採点査読評価基準「Slide」

■ 採点査読評価基準　「Slide」

「伝わる」プレゼンの理解・評価。スライドデザイン、構成力、発声・アイコンタクト等、発表の質を客観的に評価。学会発表、企業プレゼン、中間・最終発表など多用途に活用。

• 評価基準は、小学校から社会人まで、あらゆる業界や職種、イノベーターや経営者において、正解のない問題に取り組むために必要な生きる力をあげています。
• 採点項目と基準は、個人の内面的側面、社会的・対人的スキル、学術的・技術的能力の３つの力に分類され、それぞれが融合し合うことで、総合知、探究科学力、幅広い教養と深い専門性が身につきます。
• 高得点には、Well-beingの要素が含まれます。

個人の内面的側面

社会的・対人的スキル

学術的・技術的能力

評価項目	0                            5	6                            10	11                         15	16                          20
中間発表
社会・研究背景	社会的背景の具体性	研究背景（学術的本質）	他者研究の言及・問題点の抽出	スライド構成（背景）の分かりやすさ
方法	モデル・仮説に対応した方法設計	実験装置・計測(計算)手法の明確さ	パラメータ設定・手順	スライド構成・わかりやすさ（方法）
進捗状況	結果の提示と考察の繋ぎ	先行研究比較・根拠	結論導出の論理性	スライド構成・見やすさ（論理的思考）
発表態度	スライド全体のデザイン・統一感	時間管理・話し方	スライド操作・指示棒orポインタの使い方	Q&A対応
最終発表
背景・課題発見	社会的背景	他者研究と不足点	自分の研究課題設定	スライド構成・分かりやすさ
創意工夫・解決手法	新規性・オリジナル要素	手法設計の論理性	実験/計算方法の説明	有用性・社会的意義
論理的思考・結論導出	結果と考察の繋ぎ	先行研究比較・根拠	結論への飛躍の少なさ	研究全体のまとめ・課題解決度
プレゼン方法	デザイン・表記	話し方・時間管理	スライド操作・指示棒orポインタ	Q&A対応
上級者用
問題提案能力・リサーチ力	論文としての仮説・モデル	引用文献数・質	問題提案の明確さ	スライド構成（リサーチの可視化）
問題発見	分野内不足点・着眼点	課題定義の精度	仮説・モデルへの接続	スライド構成（問題発見）
問題解決	方法論・実験/計算アプローチ	結果の分析・進捗	仮説の検証・立証度合い	スライド構成（問題解決）
問題解決に工夫して努めているか	創意工夫・独創性（上級者レベル）	有用性・社会的意義の強調	メソッド改良・モデル拡張	スライド構成（工夫紹介）
プレゼン能力	スライドデザイン・全体統一感	話し方・時間管理	アイコンタクト・指示棒orポインタ操作	Q&A対応・対応力

• 点数基準（例）
  • 例） 感動を与える力
    • 5点：他者を鼓舞する経験が、自己効力感を高め、集団の士気向上と心理的満足感を向上させる回答。
      　　　 ⇒ Well-being
    • 4点：学内外で尊敬される存在として感動を与え、他者のモチベーションを引き上げる回答。
      　　　 ⇒ Well-being
    • 3点：仲間を勇気づけ、積極的に感動を与える行動をとるだけの回答。
    • 2点：一部の仲間や先生から良い反応を得るだけの回答。
    • 1点：他者に感動を与える機会がなく、孤立している回答
    • 0点：論理的な文章になっていない、日本語で300文字未満の文字数である、のいずれかを満足する回答。