学校向け

探究・作文・小論文・発表のコメント作成を支援します。

先生が確認して返せる評価コメントへ

探究主任、担任、教科担当が、1クラス40件程度の提出物に返すコメント案を作る場面を想定しています。AIの提案を先生が確認し、生徒や保護者に説明しやすいコメントに整えます。

学校現場の悩み

「難しそう」の前に、困っている業務から始めます。

探究評価の仕組みを先に説明するのではなく、先生が日々困りやすいコメント作成、評価のばらつき、保護者への説明から整理します。

時間

40件程度の提出物でも、良かった点と次の一歩の下書きを作り、先生の確認時間を減らします。

ばらつき

見る項目をそろえ、どの記述を根拠にしたかを残します。

説明

点数だけでなく、強み、伸ばせる点、次に取り組むことを読みやすくまとめます。

使える場面

中高の管理職、探究主任、国語科主任、進路指導部が、まず試しやすい場面を想定しています。

問い、仮説、調査、分析、まとめ、振り返りを見て、次の改善点を整理します。

主張、理由、構成、具体例、読み手への伝わり方を確認します。

スライド構成、根拠の示し方、発表で伝えたいことを整理します。

生徒の強み、伸ばせる点、次に取り組むことを返却コメントにまとめます。

発表後に、良かった点、質問への答え方、次に深める問いを整理します。

点数だけでなく、どこを見て評価したかを説明しやすくします。

先生ごとの見方の違いを確認し、次回の評価観点をそろえます。

探究活動全体の強み、つまずき、次年度に見直す点を整理します。

出力見本

Nozomi Eyeの出力は、生徒へそのまま返す前に先生が確認します。表現、個人情報、評価の理由を見直してから返却できます。

コメント案	良かった点、伸ばせる点、次の一歩を、授業で返しやすい表現に整理します。
8項目で評価するレーダーチャート	探究と共創の力、探究の進め方を分けて表示し、強みや伸ばせる点の傾向を見ます。
学習者プロファイル	本人や保護者に伝えるため、強み、学び方、伝え方、次に取り組むことを読みやすくまとめます。
評価の理由	どの記述や資料を見て評価したかを確認できます。

1課題で試す前に

いつもの評価表や観点があれば、それを使って1課題から試せます。提出物、件数、先生が確認する範囲、返却する表現、個人情報の扱いを先に整理します。